Feilernæring er et stort problem i lokalsamfunnet, og barn som er sultne kan ikke konsentrere seg i klassen. Vår ide er å engasjere barna, lærerne og foreldrene for å sørge for at flere barn starter på skolen og gjennomfører sin utdannelse.

Programmet sørger for at både flyktningene og barna som bor i nærområdet drar nytte av å få måltider både i barnehagen og grunnskolen. Feilernæring i tidlig alder kan påvirker fysiske, mentale og sosiale sider av barns helse, som igjen leder til lav vekt, manglende utvikling, dårlig immunforsvar og høyere dødelighet.​

P4T støtter skolen slik at den kan tilby 2 varme måltider daglig. Formålet med programmet er å motvirke sult og derved redusere fravær og frafall, mavesår og feilernæring. Dette øker elevenes muligheter for læring gjennom at de blir mer konsentrert og forbedrer seg i sin akademiske ytelse. P4T har sørget for over 320000 daglige varme måltider for mer enn 1200 elever og 110 skoleansatte.

Ekstra aktiviteter på læreplanen

​Elevene deltar i en rekke forskjellige aktiviteter der de også konkurrerer med andre skoler i flyktningleiren og vertsamfunnet i Uganda. Disse aktivitetene inkluderer musikk, dans og drama, kulturklubber, debattforum, nettball, fotball og volleyball. Skolens elever har utmerket seg både lokalt og nasjonalt i friidrett, fotball og volleyball. Noen av elevene er blitt sponset slik at de har kunnet starte på videregående utdannelse grunnet deres talenter.
 
​Stipend for videre utdanning

​Det finnes bare en skole for videregående utdannelse i Kyangwali, og over 80% av flyktningbarna har ikke råd til å betale for en videre utdannelse, noe som betyr at 86% av flyktningbarn ikke går på skolen. Når de ikke får anledning til å starte med videre utdanning blir drømmene og framtiden knust. Jentene blir ofte giftet bort i ung alder eller blir blandet inn i prostitusjon, mens guttene blir utsatt for barnearbeid, eller kommer bort i alkohol og narkotikamisbruk i tenårene. 40% av jentene i Uganda er gift før de fyller 18 år. Rundt 10% av disse blir gift før de fyller 15. Nærmere 35% av jentene slutter på skolen når de blir gift, og 23% dropper ut når de blir gravide.

Ved å la jenter og gutter fortsette å utdanne seg reduserer dette drastisk barnegiftemål og for tidlig graviditet, og gjør det enklere for barn og tenåringer å unngå å komme bort i problemer. Videre utdannelse er nøkkelen til en bedre fremtid – broen over til bedre liv finansielt, større selvstendighet og kunne bli gode ledere som kan skape positive endringer i sine lokalsamfunn.

P4T planlegger å starte en skole for vidergående utdannelse for å kunne nå de mange barna som ikke har økonomiske muligheter til å starte på den skolen som i dag finnes i Kyangwali. Vi har allerede sikret oss en 2 mål stor tomt for å bygge denne skolen som skal gi tilby skolegang til både flyktningbarn og andre barn i lokalsamfunnet. Utdannelse styrker flyktningene gjennom kunnskap og ferdigheter og oppnå produktive, og selstendige liv.
​
Teknologi og innovasjon i læring

Skolene i Uganda ble stengt i nesten 2 år på grunn av Covid-19 og millioner av elever ble sendt hjem, inkludert flyktningbarna.
Vi utforsker nye måter å bruke teknologi på for å forbedre utdannelsen for flyktningbarn, slik som lokal, kreativt og bærekraftig teknologi kalt 5 STA-Z Board game and computer learning som lærer elevene basis tallforståelse og bokstaver.
5 STA-Z er et enkelt spill basert på samarbeid og konkurranse som oppsummerer grunnskolelæreplanen for grunnskolen i Uganda. Spillet er laget av My Home Stars, en grasrotbevegelse med en innovativ læringsplattform som utforsker konseptet med spillbasert læring i Sub-Sahara. ​
5 STA-Z Board game ble introdusert ved P4T barnehage og grunnskole under nedstengningen for å sørge for tilgang til læring for 400 elever. Programmet sørget for fortsatt læring og beskyttelse for barn som ellers ville være utsatt for fare i lokalsamfunnet.
Programmet er innovativ og passer for alle skoletrinn og vil kunnne endre måten elevene lærer og øver på.
​Våre datamaskiner er installert og fullt av læringsinnhold slik som engelsk, matematikk, samfunnskunnskap, vitenskap og barnas rettigheter. Dette er godkjent av Ugandan National curriculum development center. Elevene vil ha stor nytte av utav dette, og utvikle digitale ferdigheter og sørge for raskere utvikling innen leseferdigheter og matematikkunnskaper.